Giáo dục

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ có nhiều thay đổi so với trước đây. Với số môn thi giảm chỉ còn 4 môn, các trường sẽ phải tính toán và điều chỉnh tổ hợp môn xét tuyển phù hợp với những thay đổi này.

Tại các thành phố lớn như Cam Túc, Tứ Xuyên và Phúc Kiến, phụ huynh đã đồng loạt gửi kiến nghị lên lãnh đạo thông qua mục Bản tin góp ý của tờ Nhân dân Nhật báo.

Nhằm khắc phục những bất cập khi có quá nhiều phương thức tuyển sinh; cùng đó đáp ứng yêu cầu đổi mới trong Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, tới đây Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) sẽ điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học (ĐH) để đảm bảo công bằng cho người học.

Theo các chuyên gia, ĐBQH, để nâng cao chất lượng GD đại học, đầu tư vào con người, nhất là đội ngũ giảng viên là yếu tố tiên quyết.

Phương án thi 3 môn vào lớp 10 THPT nhận được sự đồng tình từ phía phụ huynh, giáo viên và chuyên gia song nhiều ý kiến cho rằng, Bộ GDĐT nên điều chỉnh thời gian công bố môn thi sớm hơn để học sinh yên tâm ôn tập.

Sửa đổi Quy chế tuyển sinh ĐH; Đại hội lần thứ V Hội Cựu giáo chức Việt Nam là 2 trong số các thông tin giáo dục đáng chú ý tuần qua.

Sở GD&ĐT Nam Định đã công bố điểm chuẩn xét trúng tuyển đợt 2 vào lớp 10 THPT không chuyên năm học 2022-2023.

Tại nhiều trường đại học công lập, đặc biệt các trường chưa tự chủ hoàn toàn về tài chính, chế độ lương và đãi ngộ cho giảng viên trẻ chưa cao.

Nỗ lực số hóa tại địa phương mang lại hiệu quả thiết thực, chất lượng dạy và học được nâng cao...

Chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 12 năm 2024 liên quan đến thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên và giá dịch vụ giáo dục, đào tạo.

Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế tuyển sinh đại học khắc phục mất công bằng, thí sinh không vất vả 'chạy đua' xét tuyển sớm.

Ngoài kiến thức chuyên môn, giáo viên đã khéo léo tận dụng lợi thế của công nghệ để bài giảng thêm sinh động, giúp học sinh hứng thú với bài học.

Học sinh lớp 12 năm học 2024 - 2025 là lứa thí sinh đầu tiên thực hiện Kỳ thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình GDPT 2018.

Hoạt động liên kết quốc tế trong đào tạo hiện gặp khó khăn khi lựa chọn đối tác; kiểm soát việc tổ chức và quản lý hoạt động đào tạo và kiểm định chất lượng.